7:02 م
Researchs
ضع هنا عنوان الموضوع
تضع هنا نبذة مختصرة عن الموضوع - هذا القالب من تعريب مدونة قوالب بلوجر معربة , من تعريب أخوكم : باســـم .
ضع هنا عنوان الموضوع
تضع هنا نبذة مختصرة عن الموضوع - هذا القالب من تعريب مدونة قوالب بلوجر معربة , من تعريب أخوكم : باســـم .
ضع هنا عنوان الموضوع
تضع هنا نبذة مختصرة عن الموضوع - هذا القالب من تعريب مدونة قوالب بلوجر معربة , من تعريب أخوكم : باســـم .
الجمعة، 31 ديسمبر 2010
نظرية بافلوف في التعلم , 15 صفحة
المحتويات
هناك عدة أسئلة تراود الباحثين .. فلا أحد يملك الإجابة حول طبيعة التعلم أو ماهيته وكيفيته ، ولا يستطيع الرد بشيء من الجزم عن العوامل المنتجة له ووسائل الكشف عنه ، ولا زال الخلاف قائم بين العلماء وبين النظريات المختلفة ، وبين علماء المدارس الوراثية والبيئية في التربية وعلم النفس حول مؤثرات ومصادر التعلم .
فرؤية السلوكيون للتعلم هو الارتباط بينا لمنبه والاستجابة مؤيدين دور البيئة في تحديد مفهومه ونوعه وآليته .
أما الادراكيون يرون أن التعلم سلوك واعي مصدره العقل .
وعلماء النفس التربويون فيرونه من منظور كيمو حيوي مرتبط بوظيفة الجهاز العصبي ، وخلايا الدماغ .
وهناك الكثير من المداري يرونه كما يرونه ، وهكذا تكون نظريات التعلم متفاوته في صلاحيتها لتمثيل ظاهرة ، ومن ضمن هذه النظريات التي تطالعنا ، نظرية العالم بافلوف والذي ولد سنة 1849م وتوفي عام 1936م بروسيا وحصل على الماجستير في فسيولوجيا الدورة الدموية عام 1883 من ألمانيا ، واختير في معهد الطب التجريبي لروسيا رئيسا لقسم الفسيولوجيا ، وأطلق عليه او عالم فسيولوجي في العالم واخيرا وتكليلاً لكل هذا المجهود المضني في البحث والدراسة حصوله على جائز نوبل سنة 1904 عن دراسته في فسيولوجيا الهضم وتوفي ودفن بجوار
فرؤية السلوكيون للتعلم هو الارتباط بينا لمنبه والاستجابة مؤيدين دور البيئة في تحديد مفهومه ونوعه وآليته .
أما الادراكيون يرون أن التعلم سلوك واعي مصدره العقل .
وعلماء النفس التربويون فيرونه من منظور كيمو حيوي مرتبط بوظيفة الجهاز العصبي ، وخلايا الدماغ .
وهناك الكثير من المداري يرونه كما يرونه ، وهكذا تكون نظريات التعلم متفاوته في صلاحيتها لتمثيل ظاهرة ، ومن ضمن هذه النظريات التي تطالعنا ، نظرية العالم بافلوف والذي ولد سنة 1849م وتوفي عام 1936م بروسيا وحصل على الماجستير في فسيولوجيا الدورة الدموية عام 1883 من ألمانيا ، واختير في معهد الطب التجريبي لروسيا رئيسا لقسم الفسيولوجيا ، وأطلق عليه او عالم فسيولوجي في العالم واخيرا وتكليلاً لكل هذا المجهود المضني في البحث والدراسة حصوله على جائز نوبل سنة 1904 عن دراسته في فسيولوجيا الهضم وتوفي ودفن بجوار
نطرية التعلم الشرطي ( نظرية بافلوف)
تفسير عملية التعلم عن بافلوف
إدخال موضوع الشرطية في علم النفس
بحث عن : التمويل العقارى
 | |||||||||||||
| ابحاث اقتصادية |
محتويات البحث
ماهية التمويل العقارى
بعض تجارب التمويل العقارى
التمويل العقارى فى فرنسا
سوق التمويل العقارى فى المملكة المتحدة
بعض تجارب التمويل العقارى
التمويل العقارى فى فرنسا
سوق التمويل العقارى فى المملكة المتحدة
تنمية القطاع المصرفى فى مواجهة تحديات العولمة
محتويات البحث
| القسم الأول أهم التحديات التى تواجه البنوك فى ظل العولمة تحرير التجارة فى الخدمات المالية متطلبات لجنة بازل Basel II انتشار عمليات غسيل الأموال Money Laundering الثورة التكنولوجية Technological Revolution تغير هيكل الخدمات المصرفية الاندماجات المصرفية Bank Mergers القسم الثانى استراتيجيات عمل البنوك فى مواجهة تحديات العولمة التوسع فى أنشطة الصيرفة الاستثمارية Investment Banking تقديم أنشطة تمويلية مبتكرة مواكبة المعايير الدولية تعميق استخدام التكنولوجيا الاندماج المصرفى تبنى المفهوم الحديث للتسويق المصرفى تنمية الموارد البشرية | ||
| ||
الخميس، 30 ديسمبر 2010
بحث عن تلوث الماء
 |
| ابحاث بيئية |
تلوث الماء
محتويات البحث
مياه المطر الملوثه
مياه المجاري
المخلفات الصناعية
المفاعلات النووية
المبيدات الحشرية
مياه المجاري
المخلفات الصناعية
المفاعلات النووية
المبيدات الحشرية
بحث عن العلاقات الإنسانية
 |
| ابحاث اجتماعية |
محتويات البحث
- مفهوم العلاقات الإنسانــــــــية
- العلاقات الإنسانـــــــية في الإدارة
- المهارات الإنسانيــة في الإدارة المدرسية
- حركة العلاقات الإنسانيـــــة
- الإشراف التربوي والعلاقات الإنسانية
العمليات الزراعية في البيوت المحمية
ابحاث زراعية
العمليات الزراعية في البيوت المحمية
إن العمليات الزراعية كثيرة، تبدأ من اختيار التقاوي وتنتهي بالحصاد وسوف نركز في هذا الجزء على العمليات التي يكون تطبيقها العملي في البيوت المحمية مختلف نسبياً عن الحقل أو التي لا يمكن تطبيقها في الحقل. وقد ذكرنا بعض هذه العمليات في الفقرات السابقة مثل بيئات الزراعة ومخاليط التربة وتعقيم التربة وطرق التهوية والتبريد والتدفئة والإضاءة الصناعية والتحكم في الفترة الضوئية وطرق التحكم في الرطوبة النسبية وإضافة ثاني أكسيد الكربون. وفي هذا الجزء سوف نركز على الري والتسميد واستخداممنظمات النمو ومكافحة الافات وجدولة المحاصيل وتوقيتها وأوعية الزراعة.
الري:
برامج الري في مناطقنا الحارة تكتسب أهمية خاصة وذلك لسرعة جفاف التربة خاصة إذا كانت الزراعة في أصص. ولوضع برنامج ري ناجح لابد من معرفة كمية الري والذي تحدده عدة عوامل أهمها: نوع المحصول، عمر النبات، الفصل من السنة، نوع التربة، طريقة الزراعة (في مراقد أو في أصص)، نظام التهوية والتبريد والتدفئة في البيوت المحمية.
إن العمليات الزراعية كثيرة، تبدأ من اختيار التقاوي وتنتهي بالحصاد وسوف نركز في هذا الجزء على العمليات التي يكون تطبيقها العملي في البيوت المحمية مختلف نسبياً عن الحقل أو التي لا يمكن تطبيقها في الحقل. وقد ذكرنا بعض هذه العمليات في الفقرات السابقة مثل بيئات الزراعة ومخاليط التربة وتعقيم التربة وطرق التهوية والتبريد والتدفئة والإضاءة الصناعية والتحكم في الفترة الضوئية وطرق التحكم في الرطوبة النسبية وإضافة ثاني أكسيد الكربون. وفي هذا الجزء سوف نركز على الري والتسميد واستخداممنظمات النمو ومكافحة الافات وجدولة المحاصيل وتوقيتها وأوعية الزراعة.
الري:
برامج الري في مناطقنا الحارة تكتسب أهمية خاصة وذلك لسرعة جفاف التربة خاصة إذا كانت الزراعة في أصص. ولوضع برنامج ري ناجح لابد من معرفة كمية الري والذي تحدده عدة عوامل أهمها: نوع المحصول، عمر النبات، الفصل من السنة، نوع التربة، طريقة الزراعة (في مراقد أو في أصص)، نظام التهوية والتبريد والتدفئة في البيوت المحمية.
مصطلحات علم النبات في القرآن الكريم
ابحاث زراعية
ملخص لكتاب
مصطلحات علم النبات في القرآن الكريم
أب 0000 عبس 31-32 هو الكلأ الذي تعتلفه الماشية وقد يطلق على كل ما ينبت من الأرض 0000
أثل 0000سبأ 16 والأثل والطرفاء نوعان من النباتات يتبعان جنسا واحدا هو Tamarix يتنمي إلى الفصيلة الطرفاوية أو الأثلية Tamaricaceae والاسم العلمي للأثل Tamarix aphylla ( L) Karsten وقد ورد في كتب السنة كالبخاري ومسلم في مجال استعمال الخشب لصنع منبر رسول الله صلى الله عليه وسلم 0
أحوى 000 الأعلى 4- 5 وهي تطلق على مجموعة من نباتات الحمض التي تتبع الفصيلة الرمرامية أو الزربيحية Chenopodiaceae 0
أرض 0000 يس 33 يس 36 السجدة27 الشعراء 7 البقرة 61 يونس 24 الرعد 4 ابراهيم 26 الحجر19 الكهف 45 الحج 5 ،63 ق 7 نوح 17 وهذه الأماكن وردت فيها بمعنى له علاقة بالنبات والزرع ( عدا ذلك فقد وردت كلمة الأرض 445 مرة ) ولقد ارتبطت كلمة الأرض بالقرآن الكريم بصفات عدة منها الهامدة والميتة وقرار وكفات وخاشعة وذلول 0
أب 0000 عبس 31-32 هو الكلأ الذي تعتلفه الماشية وقد يطلق على كل ما ينبت من الأرض 0000
أثل 0000سبأ 16 والأثل والطرفاء نوعان من النباتات يتبعان جنسا واحدا هو Tamarix يتنمي إلى الفصيلة الطرفاوية أو الأثلية Tamaricaceae والاسم العلمي للأثل Tamarix aphylla ( L) Karsten وقد ورد في كتب السنة كالبخاري ومسلم في مجال استعمال الخشب لصنع منبر رسول الله صلى الله عليه وسلم 0
أحوى 000 الأعلى 4- 5 وهي تطلق على مجموعة من نباتات الحمض التي تتبع الفصيلة الرمرامية أو الزربيحية Chenopodiaceae 0
أرض 0000 يس 33 يس 36 السجدة27 الشعراء 7 البقرة 61 يونس 24 الرعد 4 ابراهيم 26 الحجر19 الكهف 45 الحج 5 ،63 ق 7 نوح 17 وهذه الأماكن وردت فيها بمعنى له علاقة بالنبات والزرع ( عدا ذلك فقد وردت كلمة الأرض 445 مرة ) ولقد ارتبطت كلمة الأرض بالقرآن الكريم بصفات عدة منها الهامدة والميتة وقرار وكفات وخاشعة وذلول 0
الزراعة العضوية
ابحاث زراعية
الزراعة العضوية.. ما هي؟
تعرف الزراعة العضوية بأنها العملية التي تستخدم فيها وسائل تنطلق من البيئة في جميع مراحلها. وتشمل الزراعة العضوية جميع النظم الزراعية التي تشجع إنتاج الأغذية بوسائل سليمة بيئيا واجتماعيا واقتصاديا، وتعتبر هذه النظم خصوبة التربة عنصرا أساسيا في نجاح الإنتاج. والزراعة العضوية تقلل إلى حد كبير المدخلات التخليقية (مثل الأسمدة الصناعية، والمبيدات التخليقية، والعقاقير البيطرية، والبذور والسلالات المحورة وراثيا، والمواد الحافظة، والمواد المضافة، والتشعيع). وتُفعل الزراعة العضوية القوانين الطبيعية لزيادة المحاصيل الزراعية ومقاومة الأمراض، وتهدف إلى جعل نوعية الزراعة والبيئة أقرب إلى الكمال من جميع الجوانب.
التربة الخصبة أساس مهم للزراعة العضوية
تعرف الزراعة العضوية بأنها العملية التي تستخدم فيها وسائل تنطلق من البيئة في جميع مراحلها. وتشمل الزراعة العضوية جميع النظم الزراعية التي تشجع إنتاج الأغذية بوسائل سليمة بيئيا واجتماعيا واقتصاديا، وتعتبر هذه النظم خصوبة التربة عنصرا أساسيا في نجاح الإنتاج. والزراعة العضوية تقلل إلى حد كبير المدخلات التخليقية (مثل الأسمدة الصناعية، والمبيدات التخليقية، والعقاقير البيطرية، والبذور والسلالات المحورة وراثيا، والمواد الحافظة، والمواد المضافة، والتشعيع). وتُفعل الزراعة العضوية القوانين الطبيعية لزيادة المحاصيل الزراعية ومقاومة الأمراض، وتهدف إلى جعل نوعية الزراعة والبيئة أقرب إلى الكمال من جميع الجوانب.
التربة الخصبة أساس مهم للزراعة العضوية
التنمية الزراعية في الوطن العربي
ابحاث زراعية
التنمية الزراعية في الوطن العربي
تعد التنمية الزراعية الشاملة (التنمية الريفية المتكاملة) مهمة مستمرة طويلة الأمد تتصف بالشمولية والتكاملية والتعددية. وتنطلق في العملية البنائية من الأسفل إلى الأعلى وفق مبدأ الاعتماد على النفس. وهذا يتطلب توفر الإرادة السياسية القادرة على والراغبة في إحداث تغييرات هيكلية لبنية المجتمع في ظل التخطيط الشامل، كما تتطلب العدل في التوزيع والمشاركة الجماهيرية، والبيئة المؤسسية المناسبة وبخاصة ما يتعلق بالإصلاح الزراعي والمؤسسات الريفية، وإدارة التنمية الريفية. مع التركيز على سياسات الاستثمار من زاوية إعادة توزيعه بين الوحدات المختلفة في إطار التنمية الريفية المتكاملة.
ويعتمد الإنتاج الزراعي والغذائي على ثلاثة عوامل رئيسية:
- المصادر الطبيعية (الأرض والموارد المائية والمناخ).
- الأيدي العاملة(قوة العمل والطاقة المستعملة في الإنتاج).
- رأس المال اللازم لتأمين مستلزمات الانتاج الزراعي (البذور والأسمدة، والآليات ومختلف المشاريع).
إضافة إلى السياسة التي ينتهجها كل بلد في تخطيط الإنتاج الغذائي وتشجيعه، وكفاءة الإنتاج وفعالية استعمال الموارد واستخدام العلم والتكنولوجيا والمؤسسات العلمية لدعم الإنتاج الزراعي والغذائي وزيادة الإنتاجية.
تعد التنمية الزراعية الشاملة (التنمية الريفية المتكاملة) مهمة مستمرة طويلة الأمد تتصف بالشمولية والتكاملية والتعددية. وتنطلق في العملية البنائية من الأسفل إلى الأعلى وفق مبدأ الاعتماد على النفس. وهذا يتطلب توفر الإرادة السياسية القادرة على والراغبة في إحداث تغييرات هيكلية لبنية المجتمع في ظل التخطيط الشامل، كما تتطلب العدل في التوزيع والمشاركة الجماهيرية، والبيئة المؤسسية المناسبة وبخاصة ما يتعلق بالإصلاح الزراعي والمؤسسات الريفية، وإدارة التنمية الريفية. مع التركيز على سياسات الاستثمار من زاوية إعادة توزيعه بين الوحدات المختلفة في إطار التنمية الريفية المتكاملة.
ويعتمد الإنتاج الزراعي والغذائي على ثلاثة عوامل رئيسية:
- المصادر الطبيعية (الأرض والموارد المائية والمناخ).
- الأيدي العاملة(قوة العمل والطاقة المستعملة في الإنتاج).
- رأس المال اللازم لتأمين مستلزمات الانتاج الزراعي (البذور والأسمدة، والآليات ومختلف المشاريع).
إضافة إلى السياسة التي ينتهجها كل بلد في تخطيط الإنتاج الغذائي وتشجيعه، وكفاءة الإنتاج وفعالية استعمال الموارد واستخدام العلم والتكنولوجيا والمؤسسات العلمية لدعم الإنتاج الزراعي والغذائي وزيادة الإنتاجية.
الآفات والأمراض التي تصيب نباتات البيوت المحمية
ابحاث زراعية
الآفات والأمراض التي تصيب نباتات البيوت المحمية
1- الآفات:
الذبابة البيضاء:
تتغذى الحشرات على أوراق النباتات وتمتص العصارة النباتية من المجموع الخضري، وتفرز الحشرة ندوة عسلية ينمو عليها الفطر وتنقل العديد من الأمراض الفيروسية مثل تجعد الأوراق – التقزم ويحدث ضعف في نمو المحصول.
1- الآفات:
الذبابة البيضاء:
تتغذى الحشرات على أوراق النباتات وتمتص العصارة النباتية من المجموع الخضري، وتفرز الحشرة ندوة عسلية ينمو عليها الفطر وتنقل العديد من الأمراض الفيروسية مثل تجعد الأوراق – التقزم ويحدث ضعف في نمو المحصول.
المكافحة:
· باستعمال الشباك – إزالة الأعشاب.
· استخدام الألواح الصفراء.
· وتكافح باستخدام أحد المبيدات التالية:
· سمسيدين 20%
· أوندين 25%
· أكتليك 50%
· باستعمال الشباك – إزالة الأعشاب.
· استخدام الألواح الصفراء.
· وتكافح باستخدام أحد المبيدات التالية:
· سمسيدين 20%
· أوندين 25%
· أكتليك 50%
أساسيات الزراعة في البيوت البلاستيكية
ابحاث زراعية
أساسيات الزراعة في البيوت البلاستيكية
مقدمة:
لقد توصل الإنسان من خلال ملاحظاته العلمية ، أن للكائنات الحية خصائص تميزها عن غيرها من المخلوقات، وأن النبات من هذه الكائنات مزود بقدرة عجيبة جعلته يعيش في ظروف مختلفة من الحرارة والبرودة، فمنها مالايناسبه سوى الأجواء الاستوائية الحارة، وأخرى لاتعيش إلا في قمم الجبال العالية الباردة، وبعضها الآخر لا يألف العيش إلا في أحضان الأنهار وضفافها ومن خلال تلك الملاحظات، استطاع الإنسان أن يقسم هذه النباتات حسب حاجتها من البيئة إلى نباتات شتوية كالملفوف والقرنبيط والسلق، ..الخ. وهي نباتات تتحمل درجات منخفضة من الحرارة، وإن بعضاً منها لايتحمل الصقيع، وإلى نباتات صيفية كالبندورة والباذنجان والخيار والبطيخ الخ.. مما جعل الإنسان أن يزرع هذه النباتات في أوقاتها المناسبة للإنتاج.
مقدمة:
لقد توصل الإنسان من خلال ملاحظاته العلمية ، أن للكائنات الحية خصائص تميزها عن غيرها من المخلوقات، وأن النبات من هذه الكائنات مزود بقدرة عجيبة جعلته يعيش في ظروف مختلفة من الحرارة والبرودة، فمنها مالايناسبه سوى الأجواء الاستوائية الحارة، وأخرى لاتعيش إلا في قمم الجبال العالية الباردة، وبعضها الآخر لا يألف العيش إلا في أحضان الأنهار وضفافها ومن خلال تلك الملاحظات، استطاع الإنسان أن يقسم هذه النباتات حسب حاجتها من البيئة إلى نباتات شتوية كالملفوف والقرنبيط والسلق، ..الخ. وهي نباتات تتحمل درجات منخفضة من الحرارة، وإن بعضاً منها لايتحمل الصقيع، وإلى نباتات صيفية كالبندورة والباذنجان والخيار والبطيخ الخ.. مما جعل الإنسان أن يزرع هذه النباتات في أوقاتها المناسبة للإنتاج.
أنواع التربة التى تصلح لنباتات الظل في المنزل
ابحاث زراعية
أنواع التربة التى تصلح لنباتات الظل في المنزل
من أهم الشروط التي يجب مراعاتها لكى ينمو نبات الظل بصورة جيدة استخدام تربة ذات مواصفات معينة فالتربة المأخوذة من الحدائق والحقول لا تصلح لزراعة نبات الظل داخل المنازل فقد تحتوي علي الآفات والجراثيم التي تتكاثر في ظروف الدفء الموجودة داخل المنازل و الاحتفاظ بهذه التربة داخل الظل داخل المنازل يحتاج إلي تربة ذات خواص معينة وفيما يلى ثلاثة أنواع من التربة الخاصة لنبات الظل.
تربة الكومبوست
أساسها حشائش وأوراق أشجار جافة تدفن فى الأرض حتي تتعفن ثم تؤخذ وتخلط بمقادير من الطمى والرمل وبنسبة بسيطة من الجير وسماد مكون من نيتروجين وفوسفات وبوتاسيوم ويمكن شراء تربة الكومبوست من المشاتل أو محلات بيع حبوب وسماد نبات الظل وهذه التربة اصلح لزراعة الحدائق .
من أهم الشروط التي يجب مراعاتها لكى ينمو نبات الظل بصورة جيدة استخدام تربة ذات مواصفات معينة فالتربة المأخوذة من الحدائق والحقول لا تصلح لزراعة نبات الظل داخل المنازل فقد تحتوي علي الآفات والجراثيم التي تتكاثر في ظروف الدفء الموجودة داخل المنازل و الاحتفاظ بهذه التربة داخل الظل داخل المنازل يحتاج إلي تربة ذات خواص معينة وفيما يلى ثلاثة أنواع من التربة الخاصة لنبات الظل.
تربة الكومبوست
أساسها حشائش وأوراق أشجار جافة تدفن فى الأرض حتي تتعفن ثم تؤخذ وتخلط بمقادير من الطمى والرمل وبنسبة بسيطة من الجير وسماد مكون من نيتروجين وفوسفات وبوتاسيوم ويمكن شراء تربة الكومبوست من المشاتل أو محلات بيع حبوب وسماد نبات الظل وهذه التربة اصلح لزراعة الحدائق .
النباتات المائية
ابحاث زراعية
النباتات المائية
تعد النباتات المائية من الإضافات المهمة والجميلة في الحوض المائي ويمكن ان تزرع النباتات المائية وتنمو في الحوض وللنباتات المائية أهمية كبيرة ويمكن ان تكون أحد عناصر الحوض المهمة ولكن وجدنا ان وضعها مع الديكور لان لها فائدة تزينيه كبيرة
وفوائد النباتات المائية هي :
1- تكون حاضنة لبيض الأسماك ومكانا لتكاثرها حيث توجد أنواع كثيرة من الأسماك تبيض بين النباتات او على أوراقها .
2- مصدرا جيدا لغذاء الأسماك وخاصة نمو بعض الطحالب والأحياء المجهرية الأخرى .
3- مأوى جيد من الأسماك الهائجة والمفترسة والذكور الهائجة وقت التكاثر .
4- مصدرا ثمينا للأوكسجين ومسرعا للدورة النتروجينية وأداة لتخليص الحوض من ثاني أوكسيد الكاربون .
5- يزيد من جمالية الحوض .
زراعة النباتات في الحوض :
تعد النباتات المائية من الإضافات المهمة والجميلة في الحوض المائي ويمكن ان تزرع النباتات المائية وتنمو في الحوض وللنباتات المائية أهمية كبيرة ويمكن ان تكون أحد عناصر الحوض المهمة ولكن وجدنا ان وضعها مع الديكور لان لها فائدة تزينيه كبيرة
وفوائد النباتات المائية هي :
1- تكون حاضنة لبيض الأسماك ومكانا لتكاثرها حيث توجد أنواع كثيرة من الأسماك تبيض بين النباتات او على أوراقها .
2- مصدرا جيدا لغذاء الأسماك وخاصة نمو بعض الطحالب والأحياء المجهرية الأخرى .
3- مأوى جيد من الأسماك الهائجة والمفترسة والذكور الهائجة وقت التكاثر .
4- مصدرا ثمينا للأوكسجين ومسرعا للدورة النتروجينية وأداة لتخليص الحوض من ثاني أوكسيد الكاربون .
5- يزيد من جمالية الحوض .
زراعة النباتات في الحوض :
كم سنه تعيش الشجره
ابحاث زراعية
اعمار الاشجار
كم سنه تعيش الشجره
انواع من الاشجار تعمر الف سنه واكثر:
مثل الأرز والسرو والعرعر و الزيتون والبلوط و الزيزفون
و الزان و القيقب و تين بوذا و الكستناء
وانواع من الاشجار تعمر اقل من 500 سنه:
مثل الصنوبر و النخلة و الجوز والدردار والرمادي
والتين العادي
وانواع اخرى من الاشجار تعمر اقل من مئة سنة:
مثل التنوب و الحور و الصفصاف و جار الماء واكاسيا
وروبينيا و الكينا
والفستق و الكرز والبندق والزعرور والتوت والتفاح و اللوز
انواع الاشجار التي تعمر الف سنه واكثر:
الاسم العلمي
الأرز = Cedrus = Cedar
السَّرو = Cupressus = Cypress
العرعر = Juniperus = Juniper
الزيتون = Olea europaea = Olive
البلوط = Quercus = Oak
الزيزفون = Tilia = Lime
الزَّان = Fagus = Beech
القيقب = Acer = Mapel
الدُلب = Platanus = Plane tree
تين بوذا = Ficus religiosa = Sacred fig
الكستناء = Castanea sativa = Sweet chestnut
انواع من الاشجار تعمر الف سنه واكثر:
مثل الأرز والسرو والعرعر و الزيتون والبلوط و الزيزفون
و الزان و القيقب و تين بوذا و الكستناء
وانواع من الاشجار تعمر اقل من 500 سنه:
مثل الصنوبر و النخلة و الجوز والدردار والرمادي
والتين العادي
وانواع اخرى من الاشجار تعمر اقل من مئة سنة:
مثل التنوب و الحور و الصفصاف و جار الماء واكاسيا
وروبينيا و الكينا
والفستق و الكرز والبندق والزعرور والتوت والتفاح و اللوز
انواع الاشجار التي تعمر الف سنه واكثر:
الاسم العلمي
الأرز = Cedrus = Cedar
السَّرو = Cupressus = Cypress
العرعر = Juniperus = Juniper
الزيتون = Olea europaea = Olive
البلوط = Quercus = Oak
الزيزفون = Tilia = Lime
الزَّان = Fagus = Beech
القيقب = Acer = Mapel
الدُلب = Platanus = Plane tree
تين بوذا = Ficus religiosa = Sacred fig
الكستناء = Castanea sativa = Sweet chestnut
دليل النباتات الداخلية,نباتات الزينة
ابحاث زراعية
دليل النباتات الداخلية,نباتات الزينة
السلام عليكم ورحمة الله
يسرني ان اضع بين ايديكم دليل النباتات الداخلية والذي ينقسم الى عدة اقسام :
- نباتات ذات الأوراق الملونة
- نباتات سهلة التربية
- نباتات تتطلب اضاءة خافتة
- النباتات المزهرة
- النباتات الفردية
- النباتات المتدلية
- النباتات المتسلقة
- النباتات الكبيرة الحجم
النباتات المائية
النباتات ذات الأوراق الملونة:
1-كالثيا-calathea
2-كروتن - codiaeum
3-كوليس - coleus
4-ديفنباشيا - dieffenbachia
5-فيتونيا - fittonia
6-هيبوستس - hypoestes
7-مارينتا - maranta
يسرني ان اضع بين ايديكم دليل النباتات الداخلية والذي ينقسم الى عدة اقسام :
- نباتات ذات الأوراق الملونة
- نباتات سهلة التربية
- نباتات تتطلب اضاءة خافتة
- النباتات المزهرة
- النباتات الفردية
- النباتات المتدلية
- النباتات المتسلقة
- النباتات الكبيرة الحجم
النباتات المائية
النباتات ذات الأوراق الملونة:
1-كالثيا-calathea
2-كروتن - codiaeum
3-كوليس - coleus
4-ديفنباشيا - dieffenbachia
5-فيتونيا - fittonia
6-هيبوستس - hypoestes
7-مارينتا - maranta
مصدات الرياح
ابحاث زراعية
مصدات الرياح:
عبارة عن حاجز نباتي تنتمي إلى فصيلة الشجيرات أو الأشجار التي تكون قابلة لعملية التقليم دون أن تتخشب أفرعها، وهو مؤلف من صف أو عدة صفوف من الأشجار والشجيرات تتصدى للرياح قبل وصولها إلى الحقول والبساتين فتكسر هذه الرياح وتخفف من حدتها وبالتالي من تأثيرها الضار على النباتات والمحاصيل المختلفة.
أسباب الرياح:
تنشأ الرياح في الطبيعة نتيجة لحركة الهواء من مناطق الضغط المرتفع إلى مناطق الضغط المنخفض.
العوامل التي تؤثر في الرياح:
وجد أن سرعة الرياح تتأثر بعدة عوامل من أهمها الحواجز أو الموانع الطبيعية مثل الغابات والجبال وغيرها كما تتأثر الرياح بالإرتفاع فلقد وجد أن سرعة الرياح عند نقطة إرتفاعها 33 قدما فوق سطح الأرض ضعف سرعتها عند نقطة أخري إرتفاعها 1.5 قدم فوق سطح الأرض.
عبارة عن حاجز نباتي تنتمي إلى فصيلة الشجيرات أو الأشجار التي تكون قابلة لعملية التقليم دون أن تتخشب أفرعها، وهو مؤلف من صف أو عدة صفوف من الأشجار والشجيرات تتصدى للرياح قبل وصولها إلى الحقول والبساتين فتكسر هذه الرياح وتخفف من حدتها وبالتالي من تأثيرها الضار على النباتات والمحاصيل المختلفة.
أسباب الرياح:
تنشأ الرياح في الطبيعة نتيجة لحركة الهواء من مناطق الضغط المرتفع إلى مناطق الضغط المنخفض.
العوامل التي تؤثر في الرياح:
وجد أن سرعة الرياح تتأثر بعدة عوامل من أهمها الحواجز أو الموانع الطبيعية مثل الغابات والجبال وغيرها كما تتأثر الرياح بالإرتفاع فلقد وجد أن سرعة الرياح عند نقطة إرتفاعها 33 قدما فوق سطح الأرض ضعف سرعتها عند نقطة أخري إرتفاعها 1.5 قدم فوق سطح الأرض.
إنتاج نباتات الزينة عن طريق مزارع الأنسجة النباتية
ابحاث زراعية
إنتاج نباتات الزينة عن طريق مزارع الأنسجة النباتية
تعتبر نباتات الزينة والزهور من النباتات ابستانية الهامة والتى زاد الطلب عليها فى الآونة الأخيرة ، ولايكاد يخلو بيت فى مصر بدون نباتات الظل أو زهور القطف ومن هذه النباتات ماهو نادر ومنها ما يصعب إكثاره بالطرق التقليدية ومنها ا يصاب بأمراض فيروسية يصعب مقاومتها مثال ذلك نباتات الأراولا ذات الزهار الجميلة فى فصل الخريف وكذلك نبات القرنفل .
تعتبر نباتات الزينة والزهور من النباتات ابستانية الهامة والتى زاد الطلب عليها فى الآونة الأخيرة ، ولايكاد يخلو بيت فى مصر بدون نباتات الظل أو زهور القطف ومن هذه النباتات ماهو نادر ومنها ما يصعب إكثاره بالطرق التقليدية ومنها ا يصاب بأمراض فيروسية يصعب مقاومتها مثال ذلك نباتات الأراولا ذات الزهار الجميلة فى فصل الخريف وكذلك نبات القرنفل .
الزراعة المنزلية بدون حديقة
|
| ابحاث زراعية |
الزراعة المنزلية بدون حديقة
هل بإمكان الذين لا يمتلكون قطعة أرض حول المنزل (خاصة في المدينة) إنتاج طعامهم بأنفسهم؟ الجواب
على هذا السؤال هو بالإيجاب القاطع. إذ لا توجد
قطعة أرض حول العديد من المنازل (في المدن)، وفي
هذه الحالة، بإمكاننا الاستفادة من كافة الفراغات
والمساحات المتاحة حول وبداخل المنزل وزراعتها
بتشكيلة متنوعة من احتياجات أفراد الأسرة من
الخضار والأعشاب والفاكهة. فبالإمكان الاستفادة من
الشبابيك والبلكون والفرندة والجدران وسطح المنزل.
على هذا السؤال هو بالإيجاب القاطع. إذ لا توجد
قطعة أرض حول العديد من المنازل (في المدن)، وفي
هذه الحالة، بإمكاننا الاستفادة من كافة الفراغات
والمساحات المتاحة حول وبداخل المنزل وزراعتها
بتشكيلة متنوعة من احتياجات أفراد الأسرة من
الخضار والأعشاب والفاكهة. فبالإمكان الاستفادة من
الشبابيك والبلكون والفرندة والجدران وسطح المنزل.
أسباب موت النباتات المنزلية
|
| ابحاث زراعية |
أسباب موت النباتات المنزلية
1- جفاف التربة:- يحدث نتيجة قلةالرطوبة وتعطيش النبات بعدم ريه لفترة طويلة خصوصاً خلال موسم النمو مما يؤدى إلىجفاف و ذبول الأوراق ومن ثم يؤدى لموته .
الظروف المناسبة لتربية الصباريات
|
| ابحاث زراعية |
الظروف المناسبة لتربية الصباريات
أولاً .. المناخ :-
الصباريات من النباتات التي لديها القدرة على تحمل الظروف المناخية المختلفة
كما انه من الخطأ تصور أن نباتات الصبار من الممكن أن تربى تحت شمس الصيف الحارقة
بزعم أنها نباتات صحراوية وتتحمل درجات الحرارة المرتفعة
و حقيقة أن النبات لن يموت ولكن سيؤدى ذلك إلى التأثير الســلبي
أولاً .. المناخ :-
الصباريات من النباتات التي لديها القدرة على تحمل الظروف المناخية المختلفة
كما انه من الخطأ تصور أن نباتات الصبار من الممكن أن تربى تحت شمس الصيف الحارقة
بزعم أنها نباتات صحراوية وتتحمل درجات الحرارة المرتفعة
و حقيقة أن النبات لن يموت ولكن سيؤدى ذلك إلى التأثير الســلبي
بحث عن موارد المياه في الكويت
موارد المياه في الكويت , 12 ورقه
المحتويات
المقدمة :
تكون المياه عنصرا أساسيا للحياة لا في الكويت وحدها بل في جميع أنحاء هذا الكوكب ، وهو يكون مشكلة خطيرة في المناطق الجافة التي تقل فيها موارد المياه بمختلف أشكالها سواء من الأمطار او المجاري المائية أم العيون أم الثلوج المتساقطة . ومن المعلوم أن المياه تقرر نوع النبات الذي ينمو والحيوان الذي يعيش أو يربى كما يقدر مستقبل البلد الزراعي وحتى السكاني ، ومن المعلوم أن الكائنات الحية المتواجدة على سطح هذه الكواكب تحصل على ما تحتاجه من المياه الطبيعية من مصدرين رئيسيين هما :
1- المياه السطحية المتمثلة بمياه الأنهار والنهيرات والبحيرات والمحيطات وغيرها من هذا العالم .
2- المياه الباطنية المتمثلة بالينابيع والعيون والآبار على اختلاف انواعها وبما تقتضيه وتحتفظ به الأتربة الزراعية او من المياه المتسربة الى باطن الأرض من مصدر المياه السطحية .
(1) اعتبر فلاسفة اليونان أن الكون مكون من عناصر الماء والهواء والنار ويعبرون الماء أساس الحية ، ولقد أطلق العرب القدامى على المياه الباطنية أسم ( المياه الجوفية ) .
والمياه الباطنية ليست ثابتة بل تتحرك الى بصورة مستمرة وان كانت هذه الحركة في كثير من الاحيان بطيئة جدا الى الحد الذي لا يمكن تحسسها وقد تعود بعض هذه المياه الباطنية الى سطح الارض وغلافها الجوي عن طريق الجاذبية الشعرية والتبخر المباشر او عن طريق النتح البناتي ، الا ان الجزع الأكبر منها يتحرك في باطن الارض ليجل الجاذبية لتغذي
التكـــــــاثــــرالنباتي
التكـــــــاثــــرالنباتي
هل للأزهار أجناس مختلفة؟
تحتوي الأزهار في معظم أنواع النباتات على أسدية مذكٌرةومدقٌات مؤنثةمعا . ولكن بعض الأنواع ليس بها جنس واحد.وفي هذه النباتاتـ،تكون جميع الأزهار على النبات الواحدإما مذكرة (ذات أسدية ) او مؤنثة(ذات كربلة أو أكثر ).
تقدير الاحتياجات المائية لانتاج الابقار والاغنام والماعز
تم دراسة الاحتياجات المائية للأبقار والأغنام والماعز في الضفة الغربية على أساس حساب الاستهلاك اليومي المباشر وكذلك كمية المياه اللازمة من اجل زراعة وإنتاج العلائق اليومية لهذه الحيوانات.
أنواع المياه بين العلم والقرآن
القرآن الكريم هو أول كتاب يفرّق بين أنواع المياه ويصنفها تصنيفاً علمياً، وفي هذه المقالة نكتشف كيف تحدث القرآن عن ماء المطر وسمّاه بالماء الطهور،....
في هذا المقال سوف نرى بأن القرآن قد فرّق وميّز بين أنواع المياه بدقة فائقة، وصنفها بما يتناسب مع درجة نقاوتها. فالقرآن يسمي الماء العذب الذي نشربه من الأنهار والآبار بالماء الفرات ويسمي ماء البحر الذي يحتوي على نسبة عالية من الملوحة بالماء الأجاج، وقد ثبُت علمياً الفوارق الكبيرة بين هذه الأنواع، وهذا ما سنعيش معه الآن من خلال الفقرات الآتية. ونود أن نشير إلى أن قطرة الماء الواحدة تحوي خمسة آلاف مليون جزيء ماء!!! فكم تحوي بحار الدنيا؟
الماء الفرات
ولكن هنالك صفة جديدة لهذا الماء يحدثنا عنها العلماء وهي أنه ماء يستطيع أن يجدد الخلايا في الجسم بشكل أكبر من الماء العادي. أما علماء الطاقة فيؤكدون أن ماء المطر يمتلك كمية أكبر من الطاقة، وهذا ما ينعكس إيجابياً على الحالة النفسية للإنسان.
لقد سمّى الله تعالى ماء الأنهار والماء المختزن تحت الأرض والذي نشربه بالماء الفرات، أي المستساغ الطعم، بينما سمّى ماء البحر بالأجاج للدلالة على ملوحته الزائدة، وسمى ماء المطر بالماء الطهور، وبذلك يكون القرآن أول كتاب يعطينا تصنيفاً علمياً للمياه.
يقول تعالى: (وَأَسْقَيْنَاكُمْ مَاءً فُرَاتًا) [المرسلات: 27]. فالماء الذي نشربه من الأنهار والينابيع والآبار ماء عذب ومستساغ المذاق لأنه يحوي كمية من المعادن مثل الحديد الذي يجعل طعم الماء حلواً. وهذا يناسبه كلمة (فُراتاً)، و(الماء الفرات) في اللغة هو الماء المستساغ المذاق كما في المعاجم اللغوية. بينما الماء النازل من السماء هو ماء مقطر يمتلك خصائص التعقيم والتطهير وليس له طعم! لذلك وصفه البيان الإلهي بكلمة (طَهوراً). يقول تعالى: (وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً طَهُورًا) [الفرقان: 48].
فالماء عندما ينزل من السماء يكون طهوراً ثم يمتزج بالمعادن والأملاح في الأرض ليصبح فراتاً. وحتى عندما يتحدث القرآن عن مياه الأنهار نجده يستخدم كلمة (فراتاً) ولا يستخدم كلمة (طَهوراً) لأن ماء النهر العذب يحتوي على كثير من المعادن المحلولة فيه، يقول تعالى: (وَمَا يَسْتَوِي الْبَحْرَانِ هَذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ سَائِغٌ شَرَابُهُ وَهَذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ) [فاطر: 12].
في هذا المقال سوف نرى بأن القرآن قد فرّق وميّز بين أنواع المياه بدقة فائقة، وصنفها بما يتناسب مع درجة نقاوتها. فالقرآن يسمي الماء العذب الذي نشربه من الأنهار والآبار بالماء الفرات ويسمي ماء البحر الذي يحتوي على نسبة عالية من الملوحة بالماء الأجاج، وقد ثبُت علمياً الفوارق الكبيرة بين هذه الأنواع، وهذا ما سنعيش معه الآن من خلال الفقرات الآتية. ونود أن نشير إلى أن قطرة الماء الواحدة تحوي خمسة آلاف مليون جزيء ماء!!! فكم تحوي بحار الدنيا؟
الماء الفرات
ولكن هنالك صفة جديدة لهذا الماء يحدثنا عنها العلماء وهي أنه ماء يستطيع أن يجدد الخلايا في الجسم بشكل أكبر من الماء العادي. أما علماء الطاقة فيؤكدون أن ماء المطر يمتلك كمية أكبر من الطاقة، وهذا ما ينعكس إيجابياً على الحالة النفسية للإنسان.
لقد سمّى الله تعالى ماء الأنهار والماء المختزن تحت الأرض والذي نشربه بالماء الفرات، أي المستساغ الطعم، بينما سمّى ماء البحر بالأجاج للدلالة على ملوحته الزائدة، وسمى ماء المطر بالماء الطهور، وبذلك يكون القرآن أول كتاب يعطينا تصنيفاً علمياً للمياه.
يقول تعالى: (وَأَسْقَيْنَاكُمْ مَاءً فُرَاتًا) [المرسلات: 27]. فالماء الذي نشربه من الأنهار والينابيع والآبار ماء عذب ومستساغ المذاق لأنه يحوي كمية من المعادن مثل الحديد الذي يجعل طعم الماء حلواً. وهذا يناسبه كلمة (فُراتاً)، و(الماء الفرات) في اللغة هو الماء المستساغ المذاق كما في المعاجم اللغوية. بينما الماء النازل من السماء هو ماء مقطر يمتلك خصائص التعقيم والتطهير وليس له طعم! لذلك وصفه البيان الإلهي بكلمة (طَهوراً). يقول تعالى: (وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً طَهُورًا) [الفرقان: 48].
فالماء عندما ينزل من السماء يكون طهوراً ثم يمتزج بالمعادن والأملاح في الأرض ليصبح فراتاً. وحتى عندما يتحدث القرآن عن مياه الأنهار نجده يستخدم كلمة (فراتاً) ولا يستخدم كلمة (طَهوراً) لأن ماء النهر العذب يحتوي على كثير من المعادن المحلولة فيه، يقول تعالى: (وَمَا يَسْتَوِي الْبَحْرَانِ هَذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ سَائِغٌ شَرَابُهُ وَهَذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ) [فاطر: 12].
تأثير الصقيع على النباتات
الصقيع
التنبؤ بحدوثه ومقاومته
المقدمة
أنواع الصقيع والعوامل المساعدة على تشكله
تأثير الصقيع على النباتات
مراقبة الصقيع والتنبؤ بحدوثه
طرق الوقاية من الصقيع ومقاومته
الجدوى الفنية والاقتصادية لطرق مقاومة الصقيع
الإجراءات المتبعة للحماية من أضرار الصقيع
التنبؤ بحدوثه ومقاومته
المقدمة
أنواع الصقيع والعوامل المساعدة على تشكله
تأثير الصقيع على النباتات
مراقبة الصقيع والتنبؤ بحدوثه
طرق الوقاية من الصقيع ومقاومته
الجدوى الفنية والاقتصادية لطرق مقاومة الصقيع
الإجراءات المتبعة للحماية من أضرار الصقيع
البورصة
يعود أصل كلمة بورصة إلى اسم العائلة فان در بورصن Van der Bürsen البلجيكية التي كانت تعمل في المجال البنكي
والتي كان فندقها بمدينة بروج Bruges مكانا لالتقاء التجار المحليين في القرن الخامس عشر، حيث أصبح رمزا لسوق رؤوس الأموال وبورصة للسلع.
وكان نشر ما يشبه قائمة بأسعار البورصة طيلة فترة التداول لأول مرة عام 1592 بمدينة أنفرز Anvers.
والتي كان فندقها بمدينة بروج Bruges مكانا لالتقاء التجار المحليين في القرن الخامس عشر، حيث أصبح رمزا لسوق رؤوس الأموال وبورصة للسلع.
وكان نشر ما يشبه قائمة بأسعار البورصة طيلة فترة التداول لأول مرة عام 1592 بمدينة أنفرز Anvers.
40 بحث علمى فى كافة المجالات للمرحله الإعدادية
مجموعة أبحاث تعليمية لطلبة المرحلة الإعدادية
- أكثر من 40 بحث علمى فى كافة المجالات
أقدم لكم مجموعة كبيرة من الأبحاث العلمية لطلبة المرحلة الإعدادية
فى كافة المجالات التعليمية المطلوبة من طلاب المرحلة الإعدادية
الأبحاث مرفوعة على سرفر الميديا فاير السريع
ومضغوطة ببرنامج الوينرار بدون كلمة مرور
الأبحاث بصيغة وورد وجاهزة للطباعة
microsoft word
بامتداد Doc
- أكثر من 40 بحث علمى فى كافة المجالات
أقدم لكم مجموعة كبيرة من الأبحاث العلمية لطلبة المرحلة الإعدادية
فى كافة المجالات التعليمية المطلوبة من طلاب المرحلة الإعدادية
الأبحاث مرفوعة على سرفر الميديا فاير السريع
ومضغوطة ببرنامج الوينرار بدون كلمة مرور
الأبحاث بصيغة وورد وجاهزة للطباعة
microsoft word
بامتداد Doc
الأربعاء، 29 ديسمبر 2010
كيفية اختيار أجهزة اللياقة البدنية المنزلية
محتويات البحث:
- جهاز محاكاة التزلج (Skiing Machine)
- جهاز محاكاة التجديف (Rowing Machine)
- جهاز محاكاة صعود الدرج (Stair Climber)
- دراجة الجهد الثابتة (Cycle Ergometer)
- جهاز السير المتحرك (Treadmill)
أي الأجهزة المنزلية أكثر حرقاً للسعرات الحرارية ؟
اعتصام طلاب "النصر" للبنين و"ليسيه الحرية"
جانب من اعتصام طلاب "النصر" للبنين و"ليسيه الحرية"
الإسكندرية ـ جاكلين منير
خاصة بعد اشتعال الموقف اليوم بتواجد الأمن، الذى حاصر منافذ الشارع الذي تقع به الثلاث مدارس القريبة من بعضها ومنع أولياء الأمور من تنظيم مسيرة إلى مبنى ديوان عام المحافظة، كما منع الطلاب من الخروج من أبواب المدرسة، مما أدى إلى اشتباكات عنيفة أدت إلى إصابة طالبين من مدرسة ليسيه الحرية، وهما أحمد أيمن الخشاب وعلى عادل على واللذان تم نقلهما إلى مستشفى سبورتنج للطلبة لتلقى العلاج.
وأكد طلاب المدارس الثلاثة على استمرار الاعتصام حتى يوم الخميس بعد غد، فى حين يعقد مساء غد، الأربعاء، اجتماع طارئ لأولياء أمور طالبات النصر للبنات فى محاولة لجمع 3000 توقيع لإلغاء القرار، وهو ما أصر عليه اللواء عادل لبيب محافظ الإسكندرية، بعد أن توجهت مجموعة من أولياء الأمور لمقابلة المحافظ، الذى طالب بما لا يقل عن 3000 توقيع لرفعها للوزير وطلب إلغاء القرار، كما يتم عقد جمعية عمومية غير عادية وطارئة لكلية النصر للبنات الخميس المقبل.
من ناحية أخرى، أطلقت طالبات كلية النصر للبنات إحدى المدارس الثلاثة التى أصدر لها الدكتور زكى بدر قراراً بتحويلها من مدرسة قومية إلى تجريبية، صفحة على الفيس بوك تحت عنوان "نستغيث بالملكة صوفيا" إحدى خريجات المدرسة.
حيث تشير الطالبات إلى أن تلك المدرسة تعد من المدارس العريقة بالإسكندرية والتى قامت بتخريج شخصيات عظيمة مثل الملكة صوفيا.
مطالبين الملكة بالتدخل لإنقاذ مدرستهم من أن تتحول إلى مدرسة تجريبية، كما هددت الطالبات بعدم خوض امتحانات الترم الأول، وطالبن بإقالة الدكتور زكى بدر.
الثلاثاء، 28 ديسمبر 2010
المفاهيم المتصلة بالصحة
بسم الله الرحمن الرحيم
المفاهيم المتصلة بالصحة
الصحة: الصحة مفهوم تختلف فيه آراء الكثير من الأفراد، ويصعب تحديده ومع ذلك فقد جرت محاولات كثيرة لتعريف الصحة، فالصحة تعني سلامة الجسم والعقل وسوية الأحاسيس والانفعالات بشكل يضمن تحقيق الاستمرار بالعيش والحياة.
وقد عرفت منظمة الصحة العالمية مفهوم الصحة على أنه :
" حالة الكفاية البدنية والعقلية والاجتماعية الكاملة وليست مجرد الخلو من الأمراض أو العجز" . وقد اعتبر هذا التعريف بمثابة هدف أكثر من كونه تعريفاً، ومن الواضح أن هنالك تأكيداً على ترابط الجوانب البدنية والنفسية والاجتماعية لدى الإنسان.
الصحة العامة :
علم وفن الوقاية من المرض وتهيئة الظروف لإطالة العمر والنهوض بالصحة من خلال تنظيم جهود وطاقات المجتمع نفسه.
من هذا التعريف يتبين لنا التأكيد على أهمية النهوض بالصحة ولكن بالمشاركة الفردية والجماعية إذ لا يمكن تحقيق هذا الهدف بمعزل عن الفرد ومساهمته بعملية التطور والتقدم والنماء.
وهذا التعريف ينقلنا إلى أهداف العملية التربوية في عمادة السنة التحضيرية، التي تسعى إلى إخراج الفرد وبنائه بناء ً متكاملا لعقله وجسده معا ً، لكي يقوم بدوره وهو على قاعدة سليمة في معرفته وسلوكه واتجاهاته. ولكي يدرك معنى كلمة الصحة ويتعرف على مفاهيمها المتعددة، لا بد أن يتعلم تعليماً صحيا ً، وهو ما يسمى بالتربية الصحية.
فالتربية الصحية: هي عملية ترجمة بعض الحقائق العلمية المعروفة، إلى أنماط سلوكية صحية سليمة على مستوى الفرد والمجتمع، وذلك باستعمال الأساليب التربوية الحديثة. حيث تعتبر جزءا ً هاما ً من العملية التربوية التي يتحقق من خلالها رفع الوعي الصحي للمجتمع. عن طريق تزويد المتعلم بالمعلومات والخبرات بهدف التأثير في معارفه واتجاهاته وسلوكه، وإكسابه عادات صحية تساعده على العيش في مجتمع سليم.
فالعلاقة بين التربية والصحة علاقة وثيقة:
فالتربية تقدم في المضمون التعليمي معلومات متعددة ذات ارتباط بصحة الأفراد والمجتمعات، وهي لم تقم أصلا إلا لإيجاد مواطن صحيح بدنيا ً وعقليا ً واجتماعيا ً، بل أن من أهم أهدافها انعكاس التعليم على صحة الفرد والمجتمع. فالصحة مصدر إثراء للعملية التربوية، وفي الوقت ذاته؛ فإن من أهم أهداف السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود المحافظة على الصحة ورفع مستواها وتطويرها، ليتحقق بإذن الله شعارها " الاستثمار في الشباب".
عناصر الرعاية الصحية الأولية:
- التثقيف حول المشكلات الصحية السائدة وطرق الوقاية منها ومكافحتها.
- تعزيز التغذية وتحسين الموارد الغذائية.
- تأمين ماء صالح للشرب.
- رعاية صحة الأم الحامل والطفل بما في ذلك تنظيم الأسرة.
- التطعيم ضد الأمراض المعدية.
- الوقاية من الأمراض المتوطنة ومكافحتها.
- العلاج الملائم للأمراض والإصابات الشائعة.
- توفير الأدوية الأساسية.
الممارسات الصحية الشخصية
أن التوعية والارشاد حول طرق العناية بالجسم والمحافظة على الصحة واجب كل انسان قادر على ذلك في المجتمع ، وهي مهمة عظيمة لكنها صعبة ، إذ يجب البدء فيها من خلال ادراك العوامل المؤثرة في السلوك ومراعاتها وتدارسها من مختلف الجوانب .
ثمة عوامل ثؤثر على سلوك الأفراد فمكان السكن مثلا يحدد السلوك وكذلك الجيران والأهل وأفراد المجتمع ، وكذلك طبيعة العمل والوظيفة، ونسبة دخل الفرد كلها عوامل تؤثر في اتباع السلوك الصحي .
فكيف نحافظ على الصحة ولماذا يحدث المرض ؟
إليك عزيزي الطالب بعضا من المخاطر التي تهدد صحة البشر :
1. الأمراض المعدية : التي تسببها الكائنات الحية كالبكتيريا والفيروسات والفطريات والديدان والأميبا التي قد تدخل الى الجسم إما باللمس أو عن طريق الفم أو عن طريق التنفس أو خلال لسع الحشرات . فكلها تؤدي الى حدوث المرض وتهدد الصحة .
2. الأمراض غير المعدية : كالضغط والسكري وأمراض القلب..
3. قلة النشاط الجسدي.
4. الكائنات غير الحية : إن تناول أو ملامسة أو استنشاق المواد كالكاز أو السموم المعدة خصيصا لمكافحة حشرات النبات أو الغاز والسماد والرصاص أو الأحماض كلها تتلف جسم الانسان وتدمره. كذلك تناول المشروبات الكحولية والادمان على العقاقير لأسباب غير طبية حتى الأدوية ( إذا أخذت بطريقة غير صحيحة ) كل هذا قد يسبب الاعتلال النفسي والعقلي والجسدي .
5. الكوارث الطبيعية : كالطوفان والهزات الأرضية والعواصف كلها تسبب اصابات ووفيات . اسأل الله العظيم أن يحفط بلاد المسلمين عامة وهذه البلاد خاصة من ....
6. العوامل البيئية التي من صنع الانسان: كاشعال الحرائق وازدحام المنازل والبيوت والأقنية المفتوحة والنفايات المتراكمة والشوارع الضيقة المزدحمة والأبنية غير الصحية. كل ذلك يؤدي الى الحوادث وحدوث أمراض واصابات. علاوة على الضغط الاجتماعي في العمل وفي العائلة مما يؤدي الى الاعتلال النفسي والجسدي.
7. الوراثة: بعض الأمراض الوراثية مثل فقر الدم المنجلي السكري وبعض أنواع الاعاقة العقلية يمكن توارثها بين الأجيال من الام أو الاب أو معا الى الأولاد والأحفاد.
كل هذه المخاطر التي تم ذكرها تهدد الصحة ، وعلى الأفراد جميعا اذا أرادوا المحافظة على صحتهم وصحة أسرهم وبالتالي صحة مجتمعاتهم ، أن يتعرفوا على كيفية التعامل مع هذه المخاطر وكيفية تفادي تلك المشكلات .
السلوك الصحي والسلوك غير الصحي :
يصاب الانسان بالاعتلال والمرض أو قد يتمتع بالصحة التامة نتيجة سلوكه الفردي وتصرفاته الشخصية، وإليك عزيزي الطالب بعض الأمثلة حول كيفية المحافظة على صحتنا نتيجة اتباع السلوك الصحي السليم :
1. غسل اليدين بالماء والصابون يقتل البكتيريا المسببة للمرض .
2. غسل الخضروات والفواكة والأطعة جيدا يقينا من الاصابة بالأمراض ذات الصلة بهذه الأطعمة .
3. المحافظة على أواني الطهي يجنبنا الإصابة بكثير من الأمراض .
4. استعمال مبيدات الذباب والحشرات يساعد على ابعاد الأمراض التي تنتشر بواسطتها .
5. التخاص الجيد من النفايات باستعمال الأكياس ونقلها الى مكبات خاصة لها يساعد على عدم ايجاد أماكن لتوالد الذباب والفئران وبالتالي يقلل من نسبة الأمراض التي تنتشر عن طريقها .
6. وضع المواد السامة أو مشتقات البترول بعيدا عن متناول الأطفال يبعد خطر تناولها والتسمم بها .
7. ممارسة الألعاب الرياضية بتحقيق شروط السلامة من خلالها يجنبنا الإصابة المباشرة وغير المباشرة بعاهات تؤثر على صحتنا.
8. التزامنا بقواعد السير يجنبنا الوقوع في الحوادث التي قد تفقدنا صحتنا .
9. التزامنا بقواعد سليمة وصحيحة لاستخدام الحاسوب يجنبنا أمراض تصيب العين والظهر.
10. قلة نشاطنا الجسدي يسبب لنا أمراض لم تكن بالحسبان .
فالوعي والمعرفة بهذه الأمور يشكل الدرع الواقي من هذه المخاطر والأمراض التي تهدد صحة الناس .
فهم السلوك الصحي :
هناك أسباب كثيرة تؤدي الى أنماط معينة في السلوك وإذا كان علينا تشجيع السلوك الصحي السليم فيجب علينا فهم الأسباب الكامنة وراء تلك التصرفات التي تؤدي الى المرض والاعتلال . فالمعرفة بتلك الأسباب والدوافع يسهل علينا مهمة اختيار الاسلوب الأمثل التي نستخدمه في تعزيز وتشجيع السلوك السليم . أما عن هذه الأسباب التي تتحكم بالممارسات الفردية فهي :
1. المفاهيم والأحاسيس ( وتشمل المعرفة والمعتقد والاتجاهات والقيم .
2. التأثر ببعض الأفراد في المجتمعات المحيطة بالفرد .
3. الموارد المتوافرة .
4. الثقافة والترات .
تغيير السلوك الصحي :
في كل المجتمعات نرى الكثير من الممارسات التي تحسن الصحة وتحافظ عليها وغيرها تساعد على الشفاء وتمنع المرض. وعادة النتائج الايجابية الأخرى الأخيرة لسلوك معين فقط يشجع على الاستمرار في ممارسته بين الناس. وأحيانا لا تظهر النتائج الايجابية لسلوك غير صحي ، فيستمر الناس في ممارسته ولا يقلعون عنه . فعند البدء بأية محاولة لتعديل أو تغيير في السلوك الصحي فيجب علينا فهم وادراك الصعوبات التي تواجه الأفراد لدى محاولتهم ادخال تعديل أو تطوير أو تحسين الممارسات الصحية على حياتهم. فمعرفة تلك الصعوبات يساعد القائمين بمهمة تحسين السلوك أسهل من حيث اختيار الأسلوب الأفضل والأمثل في تنفيذ برنامج تعديل الممارسات الشخصية نحو صحة مثلى .
ولذا جاء شعار السنة التحضيرية من خلال الاستثمار في الشباب حيث مقرر الصحة واللياقة :
" يداً بيد نحو صحة مثلى " .
منسق الصحة واللياقة
د. ناصر اسليم
2009/1430
